รายละเอียด : การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต การเคลื่อนที่ของโพรทิสต์ สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวพวกโพรทิสต์ เช่น อะมีบา ยูกลีนา และพารามีเซียมยังไม่มีระบบเนื้อเยื่อและระบบโครงกระดูก จึงมีการเคลี่ยนที่แตกต่างกัน บางชนิดเคลื่อนที่แตกต่างกัน บางชนิดเคลื่อนที่โดยการใช้ไหลของไซโทพลาซึม บางชนิดเคลื่อนที่โดยใช้ออร์แกเนลล์พวกแฟลเจลลัมหรือวิเลีย

1. อะมีบา (Amoeba) เคลื่อนที่ได้โดยการไหลเวียนของไซโทพลาซึมภานในเซลล์และมีทิสทางการไหลเวียนที่แน่นอน การไหลของไซโทพลาซึม เรียกว่า ไซโคลซิส (Cyclosis) ซึ่งเกิดจากการหดตัวและการคลายตัวของไมโครฟิลาเมนต์( Microfilament ) ซึ่งมีเส้นใยโปรตีนพวกแอกทินและไมโอซินจำนวนมากอยู่ตามบริเวรต่างๆ ภายในเซลล์ เมื่อไซโทพลาซึมไหลไปในทิสที่เซลล์นั้นเคลื่อนที่ไปก็จะดันเยื่อหุ้มส่วนนั้นให้โป่งออกมาเป็นซูโดโพเดียม (Pseudopodium) หรือเท้าเทียม จากนั้นไซโทพลาซึมทั้งเซลล์จะเคลื่อนตามไปในทิสทางเดียวกับซูโดโพเดียมทำให้อะมีบาเคลื่อนที่ไปได้ เรียกการเคลื่อนที่แบบนี้ว่า การเคลื่อนที่แบบอะมีบา (Ampeboid movement)
2. ยูกลีนา (Euglena) เคลื่อนที่โดยใช้แฟลเจลลัม (Flagellum) โบกพัดน้ำทำให้เคลื่อนที่ไปได้ แฟลเจลลัม มีลักษณะเป็นเส้นยาวคล้ายหนวดมีเพียง1-2เส้นเท่านั้น แฟลเจลลัมแต่ละเส้นประกอบด้วยไมโครทิวบูล
3. พารามีเซียม (Paramecium) เคลื่อนที่ได้โดยใช้ซิเลีย (Cilia) โบกพัดน้ำกลับไปกลับมาคล้ายกับการตวัดแส้ทำให้เคลื่อนที่ได้

สารบัญ : การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

• การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชิต
• การรับรู้และการตอบสนอง
• ระบบต่อมไร้ท่อ
• พฤติกรรมของสัตว์
• แบบทดสอบการประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

รีวิวโดยผู้เขียน : การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์

เป็นการทราบกันดีอยู่แล้วว่า เป้าหมายของการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นั้นมุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้นการเชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการ มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้โดยใช้กระบวนการ มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้โดยใช้กระบวนกระบวนการในการสืบเสาะหาความรู้และแก้ปัญหาที่หลากหลายให้ผู้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกขั้นตอน มีการทำกิจกรรมอย่่างหลากหลายด้วยการลงมือปฏิบัติจริงที่เหมาะสมแต่ละระดับชั้น

วิชาชีววิทยาก็เป็นแขนงหนึ่งของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาสาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายผู้เขียนจึงได้จัดทำหนังสือ เทคนิคเรียนชีววิทยา : การประสานงานในร่างกายมนุษย์และสัตว์ เล่มนี้ขึ้นมา เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักเทคนิคในการเรียนชีววิทยาให้เก่งได้ด้วยตนเองด้วยการนำไปอ่านและฝึกทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบที่มีอยู่อย่างหลากหลาย เฉพาะเรื่องที่ตนเองสนใจและยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น ยังสามารถนำไปใช้เสริมกับการเรียนกวดวิชาตามสถาบันต่างๆ อีกทั้งครู - อาจารย์ ผู้สอนก็สามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนได้ด้วย