รายละเอียด : การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน แนวทางการประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง

การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน แนวทางการประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง

ในปัจจุบันการใช้เทคโนโลยีเว็บเพื่อการเรียนการสอนนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งด้วยสาเหตุที่ว่าการเรียนรู้ในรูปแบบนี้ มีความยืดหยุ่นสูงสำหรับผู้สอนในการบูรณาการเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาเข้าไปในกระบวนการจัดการเรียนการสอน ไม่ว่าจะเป็นแหล่งข้อมูลออนไลน์และสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ตลอดจนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ไม่มีข้อจำกัด ทั้งในเรื่องของเวลาและสถานที่ ผ่านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่หลากหลาย จึงเห็นได้ว่าปัจจัยต่างๆ เหล่านี้ ได้เอื้อต่อการเพิ่มช่องทางในการติดต่อสื่อสารระหว่างกันทั้งกับผู้สอนและผู้เรียน และผู้เรียนด้วยกันเองผ่านสังคมแห่งการเรียนรู้ออนไลน์ อันจะส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวคิดโซเซียลตอนสตรักติวิสต์ได้เป็นอย่างดี ผู้เขียนในฐานะผู้สอนในศาสตร์สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาจึงเห็นความสำคัญในการพัฒนาหนังสือเรื่อง การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน : แนวทางการประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง โดยเน้นในเรื่องของการออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอนตามหลักการ แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องไปสู่การปฏิบบัติ อันจะทำให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึงการประยุกต์ใช้ทฤษฎีและหลักปฏิบัติในการออกแบบและพัฒนาเว็บเพื่อการเรียนการสอนทั้งในบริบทของการเรียนแบบผสมผสาน (Hybrid/Blended Learning) อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง โดยผู้อ่านจะสามารถนำแนวทางดังกล่าวไปประยุกต์ใช้ในการทำงานจริงได้เป็นอย่างดี

คำนำ : การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน แนวทางการประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง

ตลอดระยะเวลากว่า 10 ปีที่ผ่านมา ผู้เขียนได้พัฒนางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอนมาอย่างต่อเนื่อง ดังตัวอย่างเช่น การพัฒนารูปแบบการเรียนแบบผสมผสานโดยใช้บันทึกสะท้อนการเรียนรู้แบบมรปฏิสัมพันธ์ออนไลน์เพื่อส่งเสริมความใฝ่รู้และความคงทนในการจำของนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (จินตวีร์ คล้างสังข์ และประกอบกรณีกิจ, 2555) งานวิจัยเรื่องการพัฒนารูปแบบการเรียนอีเลิร์นนิงแบบผสมผสานศาสตร์การสอนตามแนวทสงคอนสตรักติวิสต์ด้วยเครื่องมือทางปัญญา เพื่อเสริมสร้างการสร้างความรู้ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา (จินตวีร์ คล้ายสังข์, 2555) และงานวิจัยเรื่องการพัฒนารูปแบบแฟ้มสะสมงานอีเล็กทรอนิกส์สำหรับครู เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้และการวางแผนพัฒนาตนเองของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประกอบ กรณีกิจ และพิทักษ์โสตถยาคม, 2554) ซึ่งในการเขียนหนังสือเล่มนี้ จึงเป็นโอกาสอันดีที่ผู้เขียนจะได้บูรณาการองค์ความรู้จากงานวิจัยดังกล่าว นำมาร้อยเรียง จัดระเบียบ รวมกับองค์ความรู้ที่มีอยู่แล้วทั้งจากการจัดการเรียนการสอนและการเป็นวิทยาการให้ความรู้ในด้านนี้ เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้อ่านได้เห็นภาพของการออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรม สามารถนำไปปฏิบัติได้จริงในวงกว้างต่อไป

หนังสือเล่มนี้ได้ปรับปรุงมาจากเอกสารคำสอนรายวิชา 2726655 การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน ซึ่งเป็นวิชาในระดับบัณฑิตศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยผู้เขียนทั้งสอนเป็นผู้สอนในรายวิชาดังกล่าว หนังสือเล่มนี้จึงเหมาะเป็นอย่างยิ่งสำหรับครู อาจารย์ ในทุกระดับและทุกสาขาวิชา นักเทคโนโลยีการศึกษาทั้งในภาครัฐและเอกชนและทุกท่านที่สนใจในการจัดการเรียนการสอน ทั้งในแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิงและออนไลน์เลิร์นนิง สุดท้ายนี้ผู้เขียนหวังเป็นอย่างยิ่งหวังว่าหนังสือเล่มนี้คงจะให้เนื้อหาสาระ ที่เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านไม่มากก็น้อย

รองศาสตราจารย์ ดร.จินตวีร์ คล้ายสังข์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประกอบ กรณีกิจ

สารบัญ : การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน แนวทางการประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง

• ขั้นตอนการออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน
• ห้องเรียนเสมือน
• บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ หรือ อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์
• กิจกรรมการเรียนรู้
• การวัดและประเมินผล