รายละเอียด : การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21

การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21

สำหรับหนังสือการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21 เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา สำหรับครู อาจารย์ นิสิตนักศึกษา หรือผู้ที่อยู่ในวงการศึกษา ตลอดจนผู้ที่มีความสนใจ ได้เลือกนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในการถ่ายทอดความรู้ไปส่งผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียนมีความมุ่งมั่น ตั้งใจ และเพียรพยายามนำเสนอ หลักการ แนวคิด ทฤษฎี การเรียนรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา โดยการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรู้ของนักวิชาการทั้งในและต่างประเทศ ตลอดจนรวบรวมจากประสบการณ์การเรียนรู้ การวิจัย การฝึกอบรม และการศึกษาดูงานจากหน่วยงานของรัฐและเอกชนมาไว้ในหนังสือดังกล่าว

คำนำ : การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21

สำหรับหนังสือการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21 เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา สำหรับครู อาจารย์ นิสิตนักศึกษา หรือผู้ที่อยู่ในวงการศึกษา ตลอดจนผู้ที่มีความสนใจ ได้เลือกนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในการถ่ายทอดความรู้ไปส่งผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียนมีความมุ่งมั่น ตั้งใจ และเพียรพยายามนำเสนอ หลักการ แนวคิด ทฤษฎี การเรียนรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา โดยการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรู้ของนักวิชาการทั้งในและต่างประเทศ ตลอดจนรวบรวมจากประสบการณ์การเรียนรู้ การวิจัย การฝึกอบรม และการศึกษาดูงานจากหน่วยงานของรัฐและเอกชนมาไว้ในหนังสือดังกล่าว อย่างไรก็ตาม หากท่านมีข้อเสนอแนะประการใด กรุณาแจ้งให้ผู้เขียนทราบ จักเป็นประโยชน์ในการปรับปรุงในโอกาสต่อไป

วิภาพรรณ พินลา

วิภาดา พินลา

สารบัญ : การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21

• บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปของวิชาสังคมศึกษา
• บทที่ 2 สื่อการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา
• บทที่ 3 แนวทางในการจัดการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
• บทที่ 4 แนวทางในการจัดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง วั๖นธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม
• บทที่ 5 แนวทางในการจัดการเรียนรู้เศรษฐศาสตร์
• บทที่ 6 แนวทางในการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์
• บทที่ 7 แนวทางในการจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์

เนื้อหาปกหลัง : การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21

สังคมโลกปัจจุบันมีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการสื่อสารที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น ส่งผลให้มนุษย์เข้าถึงการข้อมูลข่าวสารได้รวดเร็ว ครูผู้สอนจึงต้องปรับเปลี่ยนวิธีจัดการการเรียนรู้ เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว โดยเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะของบุคคลในยุคศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม หนังสือจัดการเรียนรู้สังคมศึกษษในยุคศตวรรษที่ 21 เนื้อหาในเล่มประกอบด้วย แนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อ การวัดผลและการประเมินผล