หน้าแรก
หนังสือ
หลักการจัดการเรียนรู้

หลักการจัดการเรียนรู้

170.00 บาท ประหยัด 17.00 บาท (10.00 %)

จำนวนคะแนนที่ได้รับ 6 คะแนน

เนื้อหาสาระสำคัญสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 มาตรา 22 คือ ผู้เรียนสำคัญที่สุด < แสดงน้อยลง เนื้อหาสาระสำคัญสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 มาตรา 22 คือ ผู้เรียนสำคัญที่สุด

ส่วนลด:
ลด 10%
โปรโมชั่น:Naiin.com ช้อปหนังสือคุ้ม ลดแรง ต่อที่ 1 หนังสือลดเลย 10%

153.00 บาท

170.00 บาท

ประหยัด 17.00 บาท (10.00 %)

จำนวนคะแนนที่ได้รับ 6 คะแนน

จำนวน :

Out of Stock

ดูสาขาที่มีสินค้า

โปรโมชั่นพิเศษ:
- Naiin.com ช้อปหนังสือคุ้ม ลดแรง ต่อที่ 2 ลดเลยทันที 150 เมื่อซื้อครบ 1200.-

ดูสาขาที่มีสินค้า

จำนวนหน้า

168 หน้า

ประเภทสินค้า

Books

ขนาด

25.9 x 19 x 0.7 CM

น้ำหนัก

0.345 KG

บาร์โค้ด

9789740337898

รายละเอียด : หลักการจัดการเรียนรู้

หลักการจัดการเรียนรู้

หนังสือเล่มนี้ เรียบเรียงขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนและผู้ที่สนใจได้ศึกษาถึงทฤษฎี หลักการจัดการเรียนรู้ โดยเนื้อหาที่เรียบเรียงขึ้น แบ่งเป็น 7 บท ประกอบด้วย ทฤษฎีการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การจัดการเรียนรู้เชิงรุก การประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งจะทําให้ผู้เรียนได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการจัดการเรียนรู้และการออกแบบกิจกรรมเชิงรุกที่ผู้สอนและผู้สนใจสามารถนําความรู้ไปสู่การปฏิบัติจริงได้

ณิรดา เวชญาลักษณ์

สารบัญ : หลักการจัดการเรียนรู้

บทที่ 1 ทฤษฎีการเรียนรู้
บทที่ 2 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
บทที่ 3 การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
บทที่ 4 การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
บทที่ 5 การประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน
บทที่ 6 นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้
บทที่ 7 กิจกรรมการเรียนรู้

เนื้อหาปกหลัง : หลักการจัดการเรียนรู้

หนังสือหลักการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ มีเนื้อหาสาระสําคัญสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 22 คือ “ผู้เรียนสําคัญที่สุด” เหมาะสําหรับครู อาจารย์ นักศึกษาวิชาครู หรือผู้สนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถนําวิธีการ หรือเทคนิคไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ และการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ โดยคํานึงถึงประโยชน์และความต้องการของผู้เรียนเป็นหลัก สามารถเอื้อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และบรรลุจุดมุ่งหมายที่กําหนด